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To recognize National Hispanic Heritage Month, GAPS Equity, Diversity, and Inclusion (EDI) department is hosting a series of district-wide programming including three virtual keynote speakers. Latinas/os/x in Albany comprise roughly 13% of the city’s population, and the GAPS school community has over 21% students who identify as Latina/o/x. The demographic in GAPS is greater than what is reflected in our Albany community, and we as a district want to recognize the diversity GAPS represents through educational programming for our schools and community.

We are welcoming Dr. Jesus Jaime-Diaz from the University of Arizona, Gerardo Ochoa from Linfield University, and presenting our own EDI Director, Javier Cervantes to speak on subjects that will build knowledge and understanding of the varying identities and labels ascribed to Latinas/os/x in the United States. 

West Albany and South Albany High Schools will have displays demonstrating Hispanic culture open in the school buildings throughout the month. Many GAPS art classes and libraries will also recognize Hispanic Heritage Month through projects and book displays. 

This month’s programming has been a district-wide effort from many staff members to commemorate the contributions of Latinas/os/x in our community. GAPS wants to thank our community partners, Albany Public Schools Foundation and Central Willamette Credit Union, for funding our keynote speakers.

All presentations will be recorded and available on our website under the EDI webpage.

The Zoom information is the same for all three virtual presentations.

Join Zoom Meeting: https://albany-k12-or-us.zoom.us/j/84249573498?pwd=eVB2cndMOTVCODhXOTA4UWVESFc1QT09

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+1 253 215 8782 US (Tacoma)
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Spanish Translation

Para reconocer el Mes Nacional de la Herencia Hispana, el departamento de Equidad, Diversidad e Inclusión (EDI) de GAPS está organizando una serie de presentaciones para todo el distrito que incluye tres oradores principales virtuales. Las latinas / os / x en Albany comprenden aproximadamente el 13% de la población de la ciudad, y la comunidad escolar de GAPS tiene más del 21% de estudiantes que se identifican como latinas / o / x. La demografía en GAPS es mayor de lo que se refleja en nuestra comunidad de Albany, y nosotros, como distrito, queremos reconocer la diversidad que representa GAPS a través de la programación educativa para nuestras escuelas y comunidad.

Damos la bienvenida al Dr. Jesus Jaime-Diaz de la Universidad de Arizona, Gerardo Ochoa de la Universidad de Linfield, y presentamos a nuestro propio Director de EDI, Javier Cervantes para hablar sobre temas que desarrollarán el conocimiento y la comprensión de las distintas identidades y títulos atribuidos a las/os latinas / os / x en los Estados Unidos.

Las escuelas preparatorias de West Albany y South Albany, tendrán exhibiciones que demuestren la cultura hispana abiertas en los edificios escolares durante todo el mes. Muchas clases de arte y bibliotecas de GAPS también reconocerán el Mes de la Herencia Hispana a través de proyectos y exhibiciones de libros.

La programación de este mes ha sido un esfuerzo de todo el distrito por parte de muchos miembros del personal, para conmemorar las contribuciones de Latinas / os / x en nuestra comunidad. GAPS quiere agradecer a nuestros socios comunitarios, la Fundación de Escuelas Públicas de Albany y Central Willamette Credit Union, por financiar a nuestros oradores principales.

Todas las presentaciones se grabarán y estarán disponibles en nuestro sitio web bajo en la  página de EDI.

La información de Zoom es la misma para las tres presentaciones virtuales. 

Unirse a la reunión de Zoom: https://albany-k12-or-us.zoom.us/j/84249573498?pwd=eVB2cndMOTVCODhXOTA4UWVESFc1QT09

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Media Release (PDF)

The critical role of teachers has become especially evident as schools have responded to the global COVID-19 pandemic. Teachers have stepped up in countless, innovative ways to ensure students are safe, healthy and engaged to reach their full potential, making this a fitting opportunity to recognize the excellence of Regional Teachers of Year throughout the state!

Central Elementary 3rd Grade teacher Rachelle Bell was named Linn Benton Lincoln’s 2022 Regional Teacher of the Year! Ms. Bell wins a $500 cash prize and is in the running for Oregon’s 2022 Teacher of the Year, to be announced this fall, as one of 16 regional winners.

“Ms. Bell is an exemplary educator who recognizes the immense learning potential of all students regardless of their ability or diverse backgrounds,” Central Elementary Principal Julia Bradley said. “She builds relationships with students while engaging them in tasks that are rigorous, engaging, creative, interactive and motivating. Her passion for teaching and dedication to students and their families is unmeasurable. Ms. Bell is truly a candle that sparks life into every student’s heart.” 

In a letter to Ms. Bell, the Director of the Oregon Department of Education Colt Gill said “The Blue Ribbon Panel facilitated by Linn Benton Lincoln ESD (Education Service District) was inspired by your commitment to rigor and creativity in your classroom, and building trust and relationships with all of your students.”

Central Elementary Principal Julia Bradley, Superintendent Melissa Goff, Director of Primary Education Sue Luthra, and other staff members, along with School Board Vice Chair Michael Thomson and Director Justin Roach, surprised Ms. Bell with the news in her classroom on Thursday morning.

“I was so surprised; it’s honestly not something I’ve been thinking about because I’ve been really busy trying to wrap up the school year and get things organized for my kids.” Bell said. “It’s what every teacher dreams about. Even being nominated is such an honor, and I’m just so surprised that I would be in the running to be a Teacher of the Year. If you look at the other people that were nominated they are doing such transformational things in their districts and to even be near them is an honor and privilege.”

Bell, who had forgotten about the award as she was working until 10 p.m. last night on a writing unit for her students, has taught at Central for the last five years and has worked for Greater Albany Public Schools for seven years, starting with the district as a third grade teacher at Sunrise Elementary.  

“We are so proud and happy for Rachelle to have received this honor,” Superintendent Goff said. “This award recognizes what an outstanding educator Ms. Bell has been for her students and reflects all of the great work our GAPS teachers and staff perform every day.”  

Regional Teachers of the Year are nominated by students, colleagues, administrators, friends or family members to apply for the award, and are selected by a diverse panel of regional representatives. Later this fall one of the Regional Teachers of the Year will be named the 2022 Oregon Teacher of the Year.

Thanks to the Oregon Department of Education’s partnership with the Oregon Lottery, the 2022 Oregon Teacher of the Year receives a $5,000 cash prize (with a matching $5,000 going to their school!) and serves as a spokesperson and representative for all Oregon teachers. Three finalists will receive $2,000 with a matching $2,000 going to their school. Please visit OregonTeacheroftheYear.org for more information. 

Spanish Translation

Comunicado de Prensa (PDF)

El rol fundamental de los maestros se ha vuelto especialmente evidente a medida que las escuelas han respondido a la pandemia mundial de COVID-19. Los maestros han apoyado en innumerables e innovadoras formas para garantizar que los estudiantes estén seguros, saludables y comprometidos para alcanzar su máximo potencial, ¡lo que hace que esta sea una oportunidad adecuada, para reconocer la excelencia de los Maestros Regionales del Año en todo el Estado!

¡Rachelle Bell, maestra de 3^er grado de Central Elementary fue nombrada Maestra Regional del Año 2022 del Distrito de Servicios Educativos de Linn Benton Lincoln (LBL ESD por sus siglas en inglés)! La Sra. Bell gana un premio en efectivo de $500 y se postula como Maestro del año 2022 de Oregon, que se anunciará este otoño, como una de las 16 ganadoras regionales.

“La Sra. Bell es una educadora ejemplar que reconoce el inmenso potencial de aprendizaje de todos los estudiantes, sin importar su habilidad o antecedentes diversos,” dijo la Directora de la escuela primaria Central, Sra. Julia Bradley. “Ella construye relaciones con los estudiantes mientras los involucra en tareas que son rigurosas, atractivas, creativas, interactivas y motivadoras. Su pasión por la enseñanza y su dedicación a los estudiantes y sus familias es inconmensurable. La Sra. Bell es verdaderamente una luz que da vida al corazón de cada estudiante.”

En una carta a la Sra. Bell, el Director del Departamento de Educación de Oregon, Colt Gill, dijo: “El panel Blue Ribbon Panel facilitado por Linn Benton Lincoln ESD (Distrito de Servicios Educativos) se inspiró en tu compromiso con el rigor y la creatividad en tu salón de clases y confianza y relaciones con todos tus estudiantes “.

Julia Bradley, directora de la Escuela Primaria Central, la Superintendente Melissa Goff, la Directora de Educación Primaria, Sue Luthra y otros miembros del personal, junto con el Vicepresidente, Michael Thomson y el Director Justin Roach de la Mesa Directiva, sorprendieron a la Sra. Bell con la noticia en su salón de clases el jueves por la mañana.

“Estuve muy sorprendida; Honestamente, no es algo en lo que haya estado pensando porque he estado muy ocupada tratando de terminar el año escolar y organizar las cosas para mis estudiantes”, dijo la Sra. Bell. “Es con lo que sueña todo maestro. Incluso ser nominada es un gran honor, y estoy tan sorprendida de estar en el puesto para el premio Maestro del Año. Si miras a las otras personas que fueron nominadas, están haciendo cosas tan transformadoras en sus distritos e incluso estar cerca de ellos es un honor y un privilegio”.

La Sra. Bell, que se había olvidado del premio mientras trabajaba hasta las 10 p.m. anoche en una unidad de escritura para sus estudiantes, ha enseñado en la Escuela Primaria Central, durante los últimos cinco años y ha trabajado para las Escuelas Públicas de Greater Albany durante siete años, comenzando con el distrito como maestra de 3^er grado en la Escuela Primaria Sunrise.

“Estamos muy orgullosos y felices de que Rachelle haya recibido este honor”, dijo la Superintendente Goff. “Este premio reconoce la sobresaliente educadora que la Sra. Bell ha sido para sus estudiantes y refleja todo el gran trabajo que realizan nuestros maestros y personal de GAPS todos los días”.

Los maestros regionales del año son nominados por estudiantes, colegas, administradores, amigos o familiares, para solicitar el premio y son seleccionados por un panel diverso de representantes regionales. A finales de este otoño, uno de los Maestros Regionales del Año será nombrado Maestro del Año de Oregon 2022.

Gracias a la asociación del Departamento de Educación de Oregón con la Oregon Lottery (Lotería de Oregon), el Maestro del Año de Oregón 2022 recibe un premio en efectivo de $5,000 (¡con otros $5,000 para su escuela!) Y actúa como portavoz y representante de todos los maestros de Oregón. Tres finalistas recibirán $2,000 y otros $2,000 para su escuela. Visite OregonTeacheroftheYear.org para obtener más información.

On Monday night the Greater Albany Public Schools Board unanimously voted to approve an updated calendar that will accelerate the return of grade 3-8 students to in-person hybrid learning. 

The biggest changes include students in grades 3-5 beginning hybrid learning on Tuesday, March 30 and middle school students returning April 5th (grade 6) and 6th (grades 7 & 8). Middle school students will be starting in-person hybrid nearly two weeks earlier than had been scheduled. 

The first day of hybrid in-person learning will remain on Monday, March 29, following spring break, for grades K-2 as well as Albany Options School. The timeline for South and West Albany High School students also remains as scheduled, aligned with the start of the fourth quarter, as construction at WAHS will not be completed for occupancy until April 13.

Please note: All families who wish to keep their children in Comprehensive Distance Learning (CDL) will still be able to do so. 

GAPS must continue to follow all Ready Schools, Safe Learners safety guidelines as we return to in-person learning. 

Updated Calendars

More Information:
Elementary School (Grades K-5)
Middle School (Grades 6-8)
High School (Grades 9-12)

Spanish Translation

El lunes por la noche, la Mesa Directiva de GAPS votó unánimemente para aprobar un calendario actualizado que acelerará el regreso de los estudiantes de 3º – 8º grado al aprendizaje híbrido en persona.

Los mayores cambios incluyen que los estudiantes de 3º – 5º grado comiencen el aprendizaje híbrido el martes 30 de marzo y los estudiantes de la escuela secundaria que regresen el 5 de abril (6º grado) y el 6 de abril (7º y 8º grado). Los estudiantes de la escuela secundaria comenzarán el aprendizaje híbrido en persona casi dos semanas antes de lo programado.

El primer día de aprendizaje híbrido en persona seguirá siendo el lunes 29 de marzo, después de las vacaciones de primavera, para K-2º grado, así como para la preparatoria Albany Options School. El cronograma para los estudiantes de las preparatorias South y West Albany High School también se mantiene según lo programado, alineado con el inicio del cuarto trimestre, ya que la construcción en WAHS no se completará para su ocupación hasta el 13 de abril.

Tenga en cuenta que: Todas las familias que deseen mantener a sus hijos en el aprendizaje integral a distancia (CDL por sus siglas en inglés) aún podrán hacerlo.

GAPS continuará siguiendo todas las normas de seguridad de “Ready Schools, Safe Learners” (Escuelas Preparadas, Estudiantes Seguros) a medida que regresemos al aprendizaje en persona.

Calendarios actualizados:

Más información:
Escuela Primaria (Kinder-5° grado)
Escuela Secundaria (6°- 8° grado)
Escuela Preparatoria (9°-12° grado)

TRAVEL ADVISORY UPDATE: OUT OF STATE QUARANTINE

On Tuesday, the Oregon Health Authority (OHA) updated its Travel Advisory. Based on the revised orders, essential travel now includes participation in K-12 school sports, adult, youth and club sports in accordance with the Outdoor Recreation and Outdoor Fitness Establishments Guidance (see below). This means that our student-athletes will not be required to quarantine after out of state travel for athletics going forward.

According to the Outdoor Recreation Guidance, athletes traveling are required to:
Limit exposure to those outside the travel unit during transit

• All members of a travel unit including drivers, if on a bus or in a car, must wear a mask, face shield or face covering and ensure a minimum of three (3) feet between passengers within the travel unit. 
• Limit travel to those who have been in regular contact and are considered essential personnel (i.e., athletes, coaches, medical staff).   
• Document the names of all passengers including the driver, pilot and flight staff, along with the date and time of the trip and the vehicle number/license, if applicable. 
• Allow drivers to transport multiple travel units if wearing a mask and sanitizing hands before and after each driving each group. Vehicles must be cleaned between transport of each travel unit following transportation guidelines. 
• If experiencing COVID-19 symptoms, contact your health care provider for testing. 
• Cooperate with Local Public Health Authority, if contacted, for purposes of contact tracing.  

TECHNOLOGY: USING YOUR OWN DEVICE

Once hybrid instruction begins, students will be expected to bring a device to and from school each day, just as they would a textbook. Students who have been using a personal device during Comprehensive Distance Learning can check out a district-provided Chromebook (or Chrome Tab grades K-1) from their school if preferred. If you need to check out a GAPS Chromebook or Chrome Tab, please contact your school office.  

Please make sure the device is fully charged prior to coming to school; with space limitations, charging may be difficult during the school day. There will no longer be classroom Chromebook carts, as each student should have a device checked out to them. 

Technical support will not be available for personal devices beyond helping to log the device onto the network or to access Zoom. There will be a limited number of devices for student use in each class in the event a student has a technical difficulty. These devices will remain in the classroom and will not be checked out to students. Thank you. 

ATHLETICS

GAPS athletics resume for Season 2

UPCOMING FAMILY FORUMS

Our next K-12 Family Forums will take place on Thursday, March 11, with a Spanish forum from 6:30-7:30 p.m. followed by an English forum from 7:30-8:30 p.m. Here are the details:

K-12 Family Forums

Thursday, March 11 – 6:30-7:30 p.m. – Spanish | 7:30-8:30 p.m. – English

• Link via computer or web-enabled device: https://albany-k12-or-us.zoom.us/j/82645621272?pwd=RVVZWmsxYnBic0xuR29ScjdPRGNoUT09
  • Meeting ID: 826 4562 1272
  • Passcode: 098252

• Phone call in number: 1-253-215-8782
  • Meeting ID: 826 4562 1272

REMINDER: HYBRID LEARNING TIMELINES

More information: 

Elementary School (Grades K-5)
Middle School (Grades 6-8)
High School (Grades 9-12)

UPCOMING EVENTS (CLICK LINKS FOR MORE INFORMATION)

Albany Public Schools Foundation

iRun for Kids Downtown Scavenger Hunt (March 5-13)
All iRun for Kids Events

Ophelia’s Place

Run for Girls Virtual 5K (March 7-13) Help raise funds that will empower, educate and support girls ages 10-18 through Ophelia’s Place’s programs.

Spanish Translation

ACTUALIZACIÓN SOBRE LAS RECOMENDACIONES SOBRE VIAJES: CUARENTENA FUERA DEL ESTADO

El martes, la Autoridad de Salud de Oregón (OHA por sus siglas en inglés) actualizó su recomendación sobre viajes. Según las órdenes revisadas, los viajes esenciales ahora incluyen la participación en deportes escolares de Kínder a 12° grado, deportes para adultos, jóvenes y clubes deportivos de acuerdo con la Guía de establecimientos de recreación al aire libre y acondicionamiento físico al aire libre (ver más abajo). Esto significa que no se requerirá que nuestros estudiantes-atletas se pongan en cuarentena después de un viaje fuera del estado para deportes en el futuro.

De acuerdo con la Guía de recreación al aire libre, los atletas que viajan deben:

• Limitar la exposición a quienes se encuentran fuera de la unidad de viaje durante el tránsito
• Todos los miembros de una unidad de viaje, incluidos los conductores, si están en un autobús o en un automóvil, deben usar una máscara, careta facial de plástico o cubierta facial y asegurarse de que haya un mínimo de tres (3) pies entre los pasajeros dentro de la unidad de viaje.
• Limitar los viajes a aquellos que han estado en contacto regular y se consideran personal esencial (es decir, atletas, entrenadores, personal médico).
• Documentar los nombres de todos los pasajeros, incluido el conductor, el piloto y el personal de vuelo, junto con la fecha y hora del viaje y el número / licencia del vehículo, si corresponde.
• Permitir que los conductores transporten varias unidades de viaje, si usan una máscara y se desinfectan las manos antes y después de cada conducción de cada grupo. Los vehículos deben limpiarse entre el transporte de cada unidad de viaje siguiendo las pautas de transporte.
• Si experimenta síntomas de COVID-19, comunicarse con su proveedor de atención médica para realizar una prueba.
• Cooperar con la Autoridad de Salud Pública Local, si se contacta, con el propósito de rastrear contactos.

TECNOLOGÍA: USANDO SU PROPIO DISPOSITIVO

Una vez que comience la instrucción híbrida, se espera que los estudiantes traigan un dispositivo hacia y desde la escuela todos los días, tal como lo harían con un libro de texto. Los estudiantes que hayan estado usando un dispositivo personal durante el Aprendizaje a Distancia Integral pueden retirar un Chromebook provisto por el distrito (o Chrome Tab para Kínder a 1º grado) de su escuela si lo prefieren. Si necesita retirar un Chromebook o un Chrome Tab de GAPS, comuníquese con la oficina de su escuela.

Asegúrese de que el dispositivo esté completamente cargado antes de venir a la escuela; con limitaciones de espacio, cargarlo puede resultar difícil durante el día escolar. Ya no habrá carritos de Chromebooks en el salón ya que cada estudiante debe tener un dispositivo prestado a ellos.

El apoyo técnico no estará disponible para dispositivos personales más allá de ayudar a registrar el dispositivo en la red o acceder a Zoom. Habrá un número limitado de dispositivos para el uso de los estudiantes en cada clase en caso de que un estudiante tenga una dificultad técnica. Estos dispositivos permanecerán en el salón y no se prestarán a los estudiantes.  

DEPORTES

Los deportes de GAPS se reanudan para la segunda temporada

PROXIMOS FOROS FAMILIARES

Nuestros próximos foros familiares de Kínder a 12° grado, se llevarán a cabo el jueves 11 de marzo, con un foro en español de 6: 30-7: 30 p.m. seguido de un foro en inglés de 7: 30-8: 30 p.m. Aquí están los detalles:

Foros familiares de Kínder a 12° grado

Jueves 11 de marzo – 6:30-7:30 p.m. – español | 7:30-8:30 p.m. – inglés

• Enlace vía computadora o equipo con acceso a la internet: https://albany-k12-or-us.zoom.us/j/82645621272?pwd=RVVZWmsxYnBic0xuR29ScjdPRGNoUT09
  • Número de identificación para la junta: 826 4562 1272
  • Contraseña: 098252 

• Conexión por llamada telefónica: 1-253-215-8782
  • Número de identificación para la junta: 826 4562 1272

RECORDATORIO: CRONORAMA DEL APRENDIZAJE HIBRIDO

Mas información:

Escuela Primaria (Kinder-5° grado)
Escuela Secundaria (6°- 8° grado)
Escuela Preparatoria (9°-12° grado)

PROXIMOS EVENTOS (MARQUE SOBRE LOS ENLACES PARA ENCONTRAR MAS INFORMACION)

Albany Public Schools Foundation (Fundación de las Escuelas Públicas de Albany)
iRun for Kids Busqueda del tesoro en el centro del pueblo (5 al 13 de marzo)
Todos los eventos “iRun for Kids”

Ophelia’s Place (Programa de empoderamiento para niñas)
Evento de correr/caminar “Run for Girls Virtual 5K” (7 al 13 de marzo). Ayude a recaudar fondos que empoderarán, educarán y apoyarán a las niñas de 10 a 18 años a través de los programas de Ophelia’s Place.

We need your help!  The district has several open permanent and temporary positions in the Transportation and Facilities Departments and School Site Programs.  As we work toward getting ourselves ready for students to return, these open positions need to be filled now.  

If you, or someone you know, has the time and is interested please check out our hiring website at: https://www.applitrack.com/greateralbany/onlineapp/

You can also locate this information on our district website by selecting our Human Resources webpage under the District drop down list.  If you need assistance navigating the hiring website please contact our HR Department at (541) 967-4503.  

Open positions include:

* Bus Attendants, Drivers, and Stand-by Drivers
* Custodians
* Student Support Staff – Classified
* K-8 Student Learning Pod Supervision – Classified

Please assist us in getting the word out!  Many temporary staff have had the chance to apply for and move into permanent positions.  This is a great opportunity for those looking for full-time work.   Thank you! 

¡Necesitamos su ayuda! El distrito tiene varios puestos permanentes y temporales, abiertos en los Departamentos de Transporte e Instalaciones y Programas en los Sitios Escolares. Mientras trabajamos para prepararnos para el regreso de los estudiantes, estos puestos abiertos deben cubrirse ahora.

 Si usted, o alguien que conoce, tiene tiempo y está interesado en un trabajo temporal, visite nuestro sitio web de contratación en: https://www.applitrack.com/greateralbany/onlineapp/.

También puede encontrar esta información yendo al sitio web de nuestro distrito y seleccionando nuestra página web de “Human Resources” (Recursos Humanos) en la lista desplegable del Distrito. Si necesita ayuda para navegar por el sitio web de contratación, comuníquese con nuestro Centro de Bienvenida al (541) 704-2376.

 Las posiciones abiertas incluyen:

* Asistentes de autobús, conductores y conductores de reserva
* Conserjes
* Personal de apoyo estudiantil – Clasificado
* Supervisión del módulo de aprendizaje para estudiantes de Kínder a 8º grado – Clasificado

¡Ayúdenos a pasar la voz! Muchos del personal temporal han tenido la oportunidad de postularse y pasar a puestos permanentes. Esta es una gran oportunidad para quienes buscan trabajo a tiempo completo. ¡Gracias!