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Registration is now open for students who are new to GAPS! This online registration includes all incoming Kindergarten students. Registration for returning students will open in August. Please visit the website linked below for more information:

https://albany.k12.or.us/families/schoolregistration

La inscripción ya está abierta para estudiantes nuevos en GAPS. Esta inscripción en línea incluye a todos los estudiantes que ingresan al Kínder. La inscripción para estudiantes que regresan se abrirá en agosto. Por favor, visite el sitio web vinculado a continuación para obtener más información.

https://albany.k12.or.us/families/schoolregistration

(Español)

Greater Albany Public Schools is pleased to announce Bruce C. Schmidt, Jr. will serve as the district’s next Assistant Superintendent. Schmidt will begin his contract with GAPS on July 1 pending board approval on April 8, but plans to spend time over the next few months getting to know district staff and systems.

“I am excited for Bruce to begin as the Assistant Superintendent of Greater Albany Public Schools,” said GAPS Superintendent Andy Gardner. “Bruce has experience as a 14-year accomplished teacher – teaching in both Career and Technical Education and science classrooms. He has served as a district level leader, principal at two levels, and coached student-athletes in football and baseball over the course of his career. He will be an incredible addition to GAPS and I look forward to him joining our leadership team.”

Schmidt is the current Director of K-12 Schools for the Gresham-Barlow School District. As the Director, Schmidt oversees the daily operations of the district, middle and high school principals, as well as supervises the Facilities Department. He began this position in July 2023 and his key accomplishments include the management of several capital improvement projects, most notably the installation of turf baseball and softball fields; the construction of a student-based health center; and remodel of the district’s alternative school. 

Prior to this role, Schmidt was the principal of Sam Barlow High School for nine years. During his tenure at Sam Barlow, Schmidt established a five-year average graduate rate of 86 percent and established partnerships with local community colleges leading to increased college credit attainment for students. In 2014 when he started as principal, Sam Barlow High School offered 1,254 credits and Schmidt led the charge to more than quadruple those opportunities in five years. 

Schmidt is passionate about building collaboration in schools. “I am a forward-thinking visionary leader with unending energy and a passion grounded in the belief that all students and staff can achieve excellence,” Schmidt said.

Schmidt has earned several awards over his career including the Oregon Music Education Association Administrator of the Year in 2019, and the Gresham-Barlow School District Instructional Leader of the Year for the 2020-21 school year. Additionally, for his work in Career and Technical Education (CTE), he was recognized as the 2009 State CTE Administrator of the Year. Schmidt holds a master’s degree from Portland State University, as well as his bachelor’s degree from the University of California, Davis. 

Sr. Schmidt es nombrado Superintendente Adjunto de las Escuelas Públicas de Greater Albany

Las Escuelas Públicas de Greater Albany (GAPS, por sus siglas en inglés), se complacen en anunciar que el Sr. Bruce C. Schmidt, Jr. será el próximo Superintendente Adjunto del distrito. El Sr. Schmidt comenzará su contrato con GAPS el 1 de julio pendiente de la aprobación de la Mesa Directiva el 8 de abril, pero planea dedicar tiempo durante los próximos meses para conocer al personal y los sistemas del distrito.

“Estoy entusiasmado de que Bruce comience como Superintendente Adjunto de las Escuelas públicas de Greater Albany”, dijo el Superintendente de GAPS, el Sr. Andy Gardner. “Bruce tiene experiencia como maestro consumado durante 14 años, enseñando tanto en Educación Técnica y Profesional como en aulas de ciencias. Se ha desempeñado como líder a nivel de distrito, Director en dos niveles y ha entrenado a estudiantes-atletas en fútbol americano y béisbol a lo largo de su carrera. Será una incorporación increíble a GAPS y espero con interés su integración a nuestro equipo de liderazgo”.

El Sr. Schmidt es el actual Director de las escuelas K-12 del distrito escolar de Gresham-Barlow. Como Director, el Sr. Schmidt supervisa las operaciones diarias de los directores de las escuelas secundarias y preparatorias del distrito, así como también supervisa el Departamento de Instalaciones. Comenzó en este puesto en julio de 2023 y sus logros clave incluyen, la gestión de varios proyectos de mejora de capital, en particular la instalación de campos de béisbol y softbol con césped; la construcción de un centro de salud para estudiantes; y remodelación de la escuela alternativa del distrito. 

Antes de ocupar este cargo, el Sr. Schmidt fue Director de la escuela preparatoria Sam Barlow durante nueve años. Durante su periodo de trabajo en Sam Barlow, el Sr. Schmidt estableció una tasa promedio de graduados en cinco años del 86 por ciento y estableció asociaciones con colegios comunitarios locales que, condujeron a una mayor obtención de créditos universitarios para los estudiantes. En 2014, cuando comenzó como Director, la escuela preparatoria Sam Barlow ofrecía 1254 créditos y el Sr. Schmidt lideró la tarea de cuadriplicar esas oportunidades en cinco años. 

Al Sr. Schmidt le apasiona fomentar la colaboración en las escuelas. “Soy un líder visionario con visión de futuro, con una energía inagotable y una pasión basada en la creencia de que todos los estudiantes y el personal pueden alcanzar la excelencia”, dijo el Sr. Schmidt.

El Sr. Schmidt ha ganado varios premios a lo largo de su carrera, incluido el de Administrador del año de la Asociación de Educación Musical de Oregon en 2019 y el de Líder de instrucción del año del distrito escolar de Gresham-Barlow, para el año escolar 2020-21. Además, por su trabajo en Educación Técnica y Profesional (CTE, por sus siglas en inglés), fue reconocido como Administrador Estatal de CTE del Año 2009. Schmidt tiene una maestría de la Universidad Estatal de Portland, así como una licenciatura de la Universidad de California, Davis.

Coming up!

When: February 22, 2024
Where: Takena Elementary
Time: 6:00-7:30

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Farm to School program enriches student education through fresh, healthy foods

Recently, Greater Albany Public Schools was awarded a $100,000 grant from the U.S. Department of Agriculture to implement the Patrick Leahy Farm to School (F2S) program in several elementary schools across the district. F2S aims to make agricultural education available to all children, support local farms, and strengthen the community. 

“Our grant through the USDA is part of bigger initiatives around nutrition security: consistent and equitable access to healthy, safe, and affordable food essential to health and well-being,” said Stacey Lee, GAPS K-12 curriculum coordinator. “We’re grateful for this funding, our partners at Corvallis Environmental Center, and the teachers whose classes are participating.” 

This program impacts more than 1,200 Albany students in a variety of ways. F2S includes classroom Food Adventures, farm field trips, garden lessons, and community night events with tastings from local farms. GAPS has partnered with the Corvallis Environmental Center (CEC) to create an enriching experience for students using local, sustainable produce.

Food Adventures include monthly experiential lessons where students have the opportunity to cook and eat fresh, local foods. The CEC provides a F2S educator to lead students through simple recipes utilizing fresh produce grown in and around Linn county. Students are encouraged to try new foods as they learn about nutrition and healthy eating. The activities connect food preparation and consumption with grade-level math, reading, writing, and science concepts. 

“Students learn about food systems and local crops. At the same time, they learn how to prepare food and try new fruits and vegetables. All of this happens in fun, hands-on lessons that are purposefully designed to build community,” Lee added.

Additionally, the program facilitates student field trips to local farms and gardens. During the pilot testing of the program in the 2022-23 school year, students visited the CEC’s SAGE garden in Corvallis. There, students learned the role insects play in food production, the pollination process, and how plants develop. F2S field trips prioritize hands-on experiences as students learn about agriculture and nutrition in nature. Field trips will continue in the spring. 

Below are images from recent classroom Food Adventures at Periwinkle Elementary and Takena Elementary. Students cut and cooked green beans, carrots, onions, and garlic to create Haricots Verts, a french dish consisting of glazed veggies. 

Jump to photos.

El programa llamado “Farm to School” (Granja a la Escuela) enriquece la educación de los estudiantes a través de alimentos frescos y saludables.

Recientemente, las Escuelas Públicas de Greater Albany recibieron una subvención de $100,000 del Departamento de Agricultura de EE. UU. (USDA, por sus siglas en inglés) para implementar el programa Patrick Leahy Farm to School (F2S, por sus iniciales en inglés), en varias escuelas primarias de todo el distrito. F2S tiene como objetivo hacer que la educación agrícola esté disponible para todos los niños, apoyar a las granjas locales y fortalecer la comunidad.

“Nuestra subvención a través del USDA, es parte de iniciativas más amplias en torno a la seguridad nutricional: acceso consistente y equitativo a alimentos saludables, seguros y asequibles, esenciales para la salud y el bienestar”, dijo la Sra. Stacey Lee, Coordinadora del plan de estudios desde el Kínder hasta el 12° grado de GAPS. “Estamos agradecidos por esta financiación, nuestros socios del Centro Ambiental de Corvallis y los maestros cuyas clases participan”. 

Este programa impacta a más de 1200 estudiantes de Albany de diversas maneras. F2S incluye aventuras gastronómicas en el salón de clase, paseos escolares a granjas, lecciones de jardinería y eventos nocturnos comunitarios con degustaciones de granjas locales. GAPS se ha asociado con el Centro Ambiental de Corvallis (CEC, por sus siglas en inglés) ) para crear una experiencia enriquecedora para los estudiantes utilizando productos locales y sostenibles.

La aventura gastronómica incluye lecciones prácticas mensuales, donde los estudiantes tienen la oportunidad de cocinar y comer alimentos locales frescos. El CEC proporciona un educador de F2S para guiar a los estudiantes a través de recetas sencillas que utilizan productos frescos cultivados en el condado de Linn y sus alrededores. Se anima a los estudiantes a probar nuevos alimentos mientras aprenden sobre nutrición y alimentación saludable. Las actividades conectan la preparación y el consumo de alimentos con conceptos de matemáticas, lectura, escritura y ciencias del nivel de grado.

“Los estudiantes aprenden sobre sistemas alimentarios y cultivos locales. Al mismo tiempo, aprenden a preparar alimentos y prueban nuevas frutas y verduras. Todo esto sucede en lecciones prácticas y divertidas que están diseñadas específicamente para construir una comunidad”, agregó la Sra. Lee.

Además, el programa facilita visitas de estudiantes a granjas y jardines locales. Durante la prueba piloto del programa en el año escolar 2022-23, los estudiantes visitaron el jardín SAGE de CEC en Corvallis. Allí, los estudiantes aprendieron el papel que desempeñan los insectos en la producción de alimentos, el proceso de polinización y cómo se desarrollan las plantas. Las visitas de F2S priorizan las experiencias prácticas, a medida que los estudiantes aprenden sobre agricultura y nutrición en la naturaleza. Las visitas continuarán en la primavera.

A continuación, se muestran imágenes de recientes aventuras gastronómicas en los salones de clase de las escuelas primarias Periwinkle y Takena. Los estudiantes cortaron y cocinaron ejotes, zanahorias, cebollas y ajo para crear “Haricots Verts”, un plato francés que consiste en verduras glaseadas. 

Photos / Fotos

GAPS installs new air purifiers across district

Español

Over the summer, GAPS received a grant to purchase 930 air purifiers for the district. These air purifiers, coming in various sizes for classrooms, cafeterias, and hallways, are estimated to value $525,000. Along with the air purifiers, the grant provides 15 replacement filters for each unit and cleaning supplies such as hand sanitizers and wipes, and personal protective equipment such as gloves and masks. Additionally, the purification systems come with a lifetime warranty from Medify Air. 

The new HEPA 13 air purifiers have the ability to filter out 99.9% of air particles to the .01 micron. In addition to filtering out atmospheric dust, the purifiers can pick up cement dust, dust mites, ash, human hair,  pet dander, pollen, smoke, viruses, and more. 

In the fall of 2022, air filtration systems were added as approved uses of funds previously designated for COVID-19 testing programs in schools. According to the Center for Disease Control and Prevention, good ventilation will lower the concentration of virus particles in the air, creating a safer environment for students and staff. The air purification systems provide layered protection to the district’s COVID-19 prevention strategies.

“It is our goal to provide a safe and healthy learning environment for all our students and staff,” said Executive Director of Operations Dave Bolin. “This grant is an opportunity to add another layer of protection and reduce the spread of illness.”

The funds for the purifiers were provided by the Oregon Health Authority (OHA) in partnership with Grainger and Medify Air. GAPS thanks these partners for their help in creating a healthier learning environment.

GAPS instala nuevos purificadores de aire en todo el distrito.

Durante el verano, GAPS recibió una subvención para comprar 930 purificadores de aire para el distrito. Estos purificadores de aire, disponibles en varios tamaños para salones de clases, cafeterías y pasillos, se estiman en un valor de $525,000. Junto con los purificadores de aire, la subvención proporciona 15 filtros de repuesto para cada unidad y suministros de limpieza como desinfectantes de manos y toallas húmedas, así como equipo de protección personal como guantes y mascarillas. Además, los sistemas de purificación vienen con una garantía de por vida de la compañía Medify Air. 

Los nuevos purificadores de aire con filtro HEPA 13 (grado de filtración), tienen la capacidad de filtrar el 99.9% de las partículas de aire hasta 0.01 micrones. Además de eliminar el polvo atmosférico, los purificadores pueden capturar polvo de cemento, ácaros del polvo, ceniza, cabello humano, caspa de mascotas, polen, humo, virus y más.

En el otoño de 2022, se añadieron sistemas de filtración de aire como usos aprobados de los fondos anteriormente destinados a programas de pruebas de COVID-19 en las escuelas. Según el Centro para el Control y la Prevención de Enfermedades, una buena ventilación reduce la concentración de partículas virales en el aire, creando un entorno más seguro para  los estudiantes y el personal. Los sistemas de purificación de aire proporcionan una protección adicional a las estrategias de prevención de COVID-19 del distrito.

Es nuestro objetivo proporcionar un entorno de aprendizaje seguro y saludable para todos nuestros estudiantes y personal”, dice el Director Ejecutivo de Operaciones, Sr. Dave Bolin. “Esta subvención es una oportunidad para agregar otra capa de protección y reducir la propagación de enfermedades.”

Los fondos para los purificadores fueron proporcionados por la Autoridad de Salud de Oregon (OHA por sus siglas en inglés) en colaboración con las compañías Grainger y Medify Air. GAPS agradece a estos socios por su ayuda en la creación de un entorno de aprendizaje más saludable.